113年高中古文十五與核心閱讀班第二期

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▪ 113年 ▪

古文十五與核心閱讀班第二期

課程介紹

課程特色 01

一年上完三年的課程 —

國九升高一建議上「古文十五與核心閱讀」,用一年的時間把高中三年的課程上完。對高中的段考很有幫助,每個單元包含:「文意」、「字音字型」「字義」、「成詞語」、「典故」、「國學常識」都會有線上測驗卷,做完馬上可以看到分數跟解析,立即知道學習成果。

課程特色 02

 

古文十五作為課程主軸—

 會以古文十五為核心主軸,延伸出「思想架構」與「解題關鍵字」,並配合「名校段考題」與「歷屆試題」,讓孩子知道科內篇章與學測的關聯性。

課程特色 03

 課程編排順序—

古文十五的進度,是以古文十五為編排主軸,每一篇都有相關的思想主題。以第一篇「桃花源記」為例,他延伸出的是想主題有:「理想追尋」與「隱居」。老師會按這些思想主題,挑選高中課本裡面的相關篇章一起上,比如「理想」的相關篇章有:蒹葭、狼之獨步、大同小康等等。古文十五的挑選順序,會按照三版本的一二三次段考順序編排。

課程目錄

第一章

傷春悲秋詩、閨怨詩

第二章

社會難題+韓非子選

第三章

古文十五:篇章測驗(三)測驗&檢討

第四章

晚遊六橋待月記

第五章

始得西山宴遊記(二)&庖丁解牛(一)

第六章

岳陽樓記&醉翁亭記(一)

第七章

第四次綜合測驗&檢討

第八章

大同與小康&醉翁亭記(二)

第九章

虯髯客傳

第十章

詩歌閱讀——懷才不遇、送別、懷友、思鄉

第十一章

第五次綜合測驗&檢討

第十二章

〈良桐〉與物品的社會認同

第十三章

〈諫逐客書〉

第十四章

台灣小說及〈一桿秤仔〉 補充講義:學測試題中的現代小說

第十五章

台灣文選——畫菊自序、鹿港乘桴記

第十六章

墨子選讀+事件的社會評判標準

老師介紹

陳蒂老師

擅長科目

國高中國文、作文教學

經歷

國立臺灣大學台灣文學研究所碩士、國立政治大學中國文學系學士,擁有 15 年以上豐 富教學經驗,深諳孩子在國文學習上的難處,讓教學兼深具與趣味度。

常見問題

Ans. 每一堂課時間約2 小時45分,課程為實體上課錄影。

Ans. 古文十五班每一個主題結束會配合一次隨堂考試。