▪ 113年 ▪
古文十五與核心閱讀班第二期
課程介紹
課程特色 01
一年上完三年的課程 —
國九升高一建議上「古文十五與核心閱讀」，用一年的時間把高中三年的課程上完。對高中的段考很有幫助，每個單元包含：「文意」、「字音字型」「字義」、「成詞語」、「典故」、「國學常識」都會有線上測驗卷，做完馬上可以看到分數跟解析，立即知道學習成果。
課程特色 02
古文十五作為課程主軸—
會以古文十五為核心主軸，延伸出「思想架構」與「解題關鍵字」，並配合「名校段考題」與「歷屆試題」，讓孩子知道科內篇章與學測的關聯性。
課程特色 03
課程編排順序—
古文十五的進度，是以古文十五為編排主軸，每一篇都有相關的思想主題。以第一篇「桃花源記」為例，他延伸出的是想主題有：「理想追尋」與「隱居」。老師會按這些思想主題，挑選高中課本裡面的相關篇章一起上，比如「理想」的相關篇章有：蒹葭、狼之獨步、大同小康等等。古文十五的挑選順序，會按照三版本的一二三次段考順序編排。
課程目錄
第一章
傷春悲秋詩、閨怨詩
第二章
社會難題＋韓非子選
第三章
古文十五：篇章測驗（三）測驗＆檢討
第四章
晚遊六橋待月記
第五章
始得西山宴遊記（二）＆庖丁解牛（一）
第六章
岳陽樓記＆醉翁亭記（一）
第七章
第四次綜合測驗＆檢討
第八章
大同與小康＆醉翁亭記（二）
第九章
虯髯客傳
第十章
詩歌閱讀——懷才不遇、送別、懷友、思鄉
第十一章
第五次綜合測驗＆檢討
第十二章
〈良桐〉與物品的社會認同
第十三章
〈諫逐客書〉
第十四章
台灣小說及〈一桿秤仔〉 補充講義：學測試題中的現代小說
第十五章
台灣文選——畫菊自序、鹿港乘桴記
第十六章
墨子選讀＋事件的社會評判標準
老師介紹
陳蒂老師
擅長科目
國高中國文、作文教學
經歷
國立臺灣大學台灣文學研究所碩士、國立政治大學中國文學系學士，擁有 15 年以上豐 富教學經驗，深諳孩子在國文學習上的難處，讓教學兼深具與趣味度。
常見問題
Q1: 每一堂課課程時間多久?
Ans. 每一堂課時間約2 小時45分，課程為實體上課錄影。
Q2:古文十五班是否有考試？
Ans. 古文十五班每一個主題結束會配合一次隨堂考試。