▪ 113學年度 ▪
國九衝刺班上學期
課程介紹
課程特色 01
深入淺出 x 以戰養戰 —
國九衝刺是以戰養戰的方式,會有主題式模考,老師會帶領孩子學會「長文如何讀得快」、「如何破解新詩與古詩」、「糾正常見落腳謬誤」以及「文言文系統文法、篇章結構與主旨句」等閱讀一定得會的訣竅。

課程特色 02
我們教的是「閱讀」,不是「翻譯」—
陳蒂國文不同於一般國文補習班,我們不鼓勵「土法煉鋼的大量閱讀」,不鼓勵「用翻譯學閱讀」。課程中,結合各種文類與閱讀技巧,讓同學用「閱讀技巧」來讀國文這一科。讓同學不是看一題會一題。
課程特色 03
「邏輯、理解與思辨」取代「死背」—
我們教導學生如何透過「文章結構」與「句法邏輯」,快速掌握文章主旨,讓長文讀得快,文言文不用逐字逐句看,也能全盤掌握,白話文不再二選一選錯。
註釋、翻譯與背誦不是學國文的宗旨,邏輯、理解與思辨,才是學國文的真正目標。
課程目錄
第一章
第一次主題式模擬考——判斷與轉折句(上)
第二章
第一次主題式模擬考——判斷與轉折句(下)
第三章
第二次主題式模擬考——祈使與選擇句(上)
第四章
第二次主題式模擬考——祈使與選擇句(下)
第五章
知識題型複習——標點符號、六書、字體演變;成語主題——形式與學習(一)
第六章
第五次主題式模擬考——古詩閱讀一(上)
第七章
第五次主題式模擬考——古詩閱讀一(下)
第八章
成語第一章與稱謂、題辭、格律
第九章
第四次模擬測驗
第十章
第四次模擬測驗(二)
第十一章
人物描繪及相關成語、部分試題解析
第十二章
第六次模擬測驗檢討
第十三章
第六次模擬測驗檢討(二)
第十四章
第三次模擬考因果句測驗檢討
第十五章
第三次模擬考因果句測驗檢討(二)
第十六章
第七次模擬古詩閱讀檢討
第十七章
第七次模擬古詩閱讀檢討(二)
第十八章
國九短文句型總複習考試
第十九章
成語第三章
第二十章
書信、字義+文言文重要字義
第二十一章
第八次模擬測驗前半段檢討
第二十二章
第八次模擬測驗後半段檢討
第二十三章
複句&綜合閱讀測驗
老師介紹
陳蒂老師

擅長科目
國高中國文、作文教學
經歷
國立臺灣大學台灣文學研究所碩士、國立政治大學中國文學系學士,擁有 15 年以上豐 富教學經驗,深諳孩子在國文學習上的難處,讓教學兼深具與趣味度。
溫老師

擅長科目
國中國文與作文、高中國文與作文
經歷
國立高雄師範大學國文學系學士畢業,具備國、高中國文與作文教學經驗。
擅長文言與白話文閱讀解析,並以提問互動方式讓學生理解行文邏輯,引導學生學習國文。
羅老師

擅長科目
國中國文、高中國文教學
經歷
國立臺灣師範大學國文系學士畢業。
至今已有五年以上教學經驗,熟稔國、高中國文經典文本,擅長從互動中了解孩子的需求,並以深入淺出的方式教授白話與文言閱讀。