▪ 113學年度 ▪
國九衝刺班上學期
課程介紹
課程特色 01
深入淺出 x 以戰養戰 —
國九衝刺是以戰養戰的方式，會有主題式模考，老師會帶領孩子學會「長文如何讀得快」、「如何破解新詩與古詩」、「糾正常見落腳謬誤」以及「文言文系統文法、篇章結構與主旨句」等閱讀一定得會的訣竅。
課程特色 02
我們教的是「閱讀」，不是「翻譯」—
陳蒂國文不同於一般國文補習班，我們不鼓勵「土法煉鋼的大量閱讀」，不鼓勵「用翻譯學閱讀」。課程中，結合各種文類與閱讀技巧，讓同學用「閱讀技巧」來讀國文這一科。讓同學不是看一題會一題。
課程特色 03
「邏輯、理解與思辨」取代「死背」—
我們教導學生如何透過「文章結構」與「句法邏輯」，快速掌握文章主旨，讓長文讀得快，文言文不用逐字逐句看，也能全盤掌握，白話文不再二選一選錯。
註釋、翻譯與背誦不是學國文的宗旨，邏輯、理解與思辨，才是學國文的真正目標。
課程目錄
第一章
第一次主題式模擬考——判斷與轉折句（上）
第二章
第一次主題式模擬考——判斷與轉折句（下）
第三章
第二次主題式模擬考——祈使與選擇句（上）
第四章
第二次主題式模擬考——祈使與選擇句（下）
第五章
知識題型複習——標點符號、六書、字體演變；成語主題——形式與學習（一）
第六章
第五次主題式模擬考——古詩閱讀一（上）
第七章
第五次主題式模擬考——古詩閱讀一（下）
第八章
成語第一章與稱謂、題辭、格律
第九章
第四次模擬測驗
第十章
第四次模擬測驗（二）
第十一章
人物描繪及相關成語、部分試題解析
第十二章
第六次模擬測驗檢討
第十三章
第六次模擬測驗檢討（二）
第十四章
第三次模擬考因果句測驗檢討
第十五章
第三次模擬考因果句測驗檢討（二）
第十六章
第七次模擬古詩閱讀檢討
第十七章
第七次模擬古詩閱讀檢討（二）
第十八章
國九短文句型總複習考試
第十九章
成語第三章
第二十章
書信、字義＋文言文重要字義
第二十一章
第八次模擬測驗前半段檢討
第二十二章
第八次模擬測驗後半段檢討
第二十三章
複句＆綜合閱讀測驗
老師介紹
陳蒂老師
擅長科目
國高中國文、作文教學
經歷
國立臺灣大學台灣文學研究所碩士、國立政治大學中國文學系學士，擁有 15 年以上豐 富教學經驗，深諳孩子在國文學習上的難處，讓教學兼深具與趣味度。
溫老師
擅長科目
國中國文與作文、高中國文與作文
經歷
國立高雄師範大學國文學系學士畢業，具備國、高中國文與作文教學經驗。
擅長文言與白話文閱讀解析，並以提問互動方式讓學生理解行文邏輯，引導學生學習國文。
羅老師
擅長科目
國中國文、高中國文教學
經歷
國立臺灣師範大學國文系學士畢業。
至今已有五年以上教學經驗，熟稔國、高中國文經典文本，擅長從互動中了解孩子的需求，並以深入淺出的方式教授白話與文言閱讀。